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Atentamente: Grease.

martes, 19 de enero de 2010

VIDEOBLOG

7 comentarios:

  1. Muy bien niñas!!

    Ahora esperemos la visita de nuestro experto y de sus preguntas.

    Un saludo atento.
    AL

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  2. ¡Enhorabuena por vuestro trabajo!

    La brecha digital es una manifestación de la brecha social que refleja una situación de diferencia de acceso, de desigualdad de oportunidad de participación y de comunicación. Según vuestra opinión, ¿Cuáles de las siguientes razones son las causantes de la brecha digital? Razona tu respuesta.

    Razones económicas, metodológicas, tecnológicas o multifactorial que van desde la falta de conectividad física hasta las barreras mentales.

    Un saludo.

    Bruno Fernández

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  3. Lo siguiente es lo que realmente creemos que produce esta enorme brecha digital:


    "Es un problema multifactorial (intervienen muchos factores causantes de la brecha digital), pero el predominante es el factor económico. Ya que hemos llegado a la conclusión de que el acceso a la red va muy ligado a los ingresos que uno tiene. También en numerosas zonas del mundo (brecha por situación geográfica) hay mucha pobreza y ahora con la crisis mundial que desde hace poco más de 2 años afecta a todo el mundo, la brecha digital ha ido en aumento. A parte de la crisis económica, otras posibles causas del incremento de pobreza en países como por ejemplo África son: sus constantes guerras internas, el poco gasto que se hace en inversión pública, ausencia de leyes, como es el caso de Haití por ejemplo; las dictaduras, entre otros motivos.

    Otra causa es la ignorancia, el analfabetismo tecnológico, una incapacidad para utilizar las nuevas tecnologías que suele acentuarse según la situación geográfica y la "tecnofobia", entre otros. El analbetismo tecnológico crea una barrera de acceso por falta de conocimiento, por eso son importantes los talleres, los cursos e incorporar las tecnologías en la escuela. Así, es importante no sólo el acceso a las nuevas tecnologías, sinó también el saber cómo hacer uso de ellas, acostumbrarnos y darnos cuenta de las ventajas que nos puedan ofrecer.

    Otro factor es la edad (brecha generacional), los adolescentes suelen acceder a las nuevas tecnologías con mayor facilidad que las personas mayores. Esta gente de edad avanzada no tienen la misma capacidad de acceso tal vez por su desconocimiento de ellas, sin embargo, en nuestra sociedad actual se intenta reducir este fenómeno creando actividades informáticas que acercan a estas personas a una nueva realidad para ellos.

    También se encuentra la diferencia por sexo (brecha de género). El sector masculino tiene más acceso a las nuevas tecnologías debido a la menor ocupación de puestos de trabajo por parte de la mujer. Además los hombres tienen mayor tiempo para estar en la red ya que, aún se vive en una sociedad machista y la mujer a parte de trabajar fuera de casa también lo hace dentro de ella cuidando los niños y haciendo las tareas domésticas. Esto provoca que en numerosas ocasiones las mujeres ocupen puestos de trabajo con peores condiciones, creando así una diferencia muy discutida hoy en día.Como hemos nombrado varias veces en nuestro blog, la persona que se conecta a Internet, porque lo utiliza como algo rutinario de su vida diaria, tiene un perfil específico (persona joven, sobre todo hombres, entre 15 y 34 años, con estudios y trabajo y de capital de provincia). Aunque esto no se da en todos los casos, existirán lugares donde las personas ancianas dominan a la perfección las TIC, donde tanto mujeres como hombres tienen las mismas posibilidades."



    ¡Muchas gracias por las felicitaciones! Hemos trabajado mucho y diariamente.

    Un saludo.

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  4. Bien niñas!!

    Ahora esperemos la valoración de nuestro experto.

    Un saludo atento!
    AL

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  5. Buena reflexión.

    Aprovecho para comentaros un par de cosas del material audiovisual.

    No sé si habéis trabajado la tipología de vídeos educativos durante el curso. O si habéis trabajado un poco el tema del lenguaje audiovisual. Dos comentarios generales: la música dificulta la compresión de la locución y podríais haber alternado diferentes planos para hacer el vídeo más atractivo y mejorar la comprensión del contenido.

    De todas formas, ¡Enhorabuena!

    Me imagino que el objetivo del curso no era saber hacer vídeos educativos.

    Un saludo, Bruno.

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  6. Muchas gracias Bruno!!

    Tus aportes son muy valiosos y aunque nuestro programa de asignaturas no abarca Vídeos Educativos, tus sugerencias son muy valiosas y estoy segura que nos servirán tanto al equipo GREASE para su futura formación como a mi persona como docente en el área.

    Un gran saludo y de nuevo gracias por tu tiempo y conocimientos.

    Hasta pronto.
    Ana Licona

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  7. Respecto al planteamiento propuesto por Bruno sobre cómo hacer un vídeo, queremos hacer explícito que en las grabaciones sí que obtuvimos distintos planos pero por problemas con el programa de edición no pudimos adjuntarlos al video final; sucediendo lo mismo con la música (y su volumen).

    No queremos excusarnos por no haberlo mostrado como resultado final, ya que a nosotras también nos hubiera encantado terminar el vídeo tal como lo teníamos pensado desde el principio.

    Muchas gracias por la visión crítica. Mejoraremos siempre en los aspectos que podamos.


    Un grato saludo,


    Grease.

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BRECHA DIGITAL Y REDES SOCIALES

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